Õpetaja õpib سԹis

Õpi õpetajaks!

سԹ pakub õpetaja kutse omandamiseks paindlikke ja personaalseid õpiteid, mis lähtuvad õppija eelnevast haridus- ja töökogemusest.

Mikrokraadid, täienduskoolitused ja arenguprogrammid

سԹ pakub praegustele ja tulevastele õpetajatele laia valikut pedagoogilisi, ainealaseid, didaktika ning juhtimisalaseid täienduskoolitusi, mikrokraade, mikrokvalifikatsioone ning arenguprogramme.

Mikrokraadid

äԻܲǴDZٳܲ 

Vaata bakalaureuse- ja magistriõppe erialasid

Bakalaureuse- ja integreeritud õpe

Haridusvaldkonnaga seotud erialad

Ѳٰõ

Haridusvaldkonnaga seotud erialad

Kogemuslood

Kevin Ambus õpib سԹis mitme aine õpetajaks ning töötab Tallinna 21. Koolis geograafiaõpetajana. Kevin soovitab õpetajaks õppida neil, kellel on selleks olemas sisemine motivatsioon, soov ja tahe. Kõiki teisi vajaminevaid oskusi on tema sõnul võimalik õppida. 

„Õpetajaameti juures on eriti vahvad need hetked, kus näen, et õpilane on aru saanud, et õpetaja on ka ikkagi inimene. Näiteks kui ma mingile küsimusele vastust ei tea, siis pakun, et uurime selle koos järgmiseks tunniks välja. Sellised ühised õppimise hetked toovad rõõmu. Mulle tundub, et tudengiks olemine on samuti lähendanud mind kui õpetajat õpilastega. Võimalik, et mõnel on tekkinud mõte, et õpetaja käib ka (üli)koolis ja teab natukene, mis tunne õpilastel on,“ rääkis Ambus.

Loe edasi

سԹi pedagoogika bakalaureuseõppe ning hariduse juhtimise magistriõppe vilistlane Reivo Maasik: “Õpetajaamet hoiab sind värske ja noorena ning oma tegevusega lood sa tulevikumaailma. Mida enamat ühelt ametilt tahta?!” Loe, miks valis Tallinna Reaalkooli füüsikaõpetaja just pedagoogika eriala, milline oli tema ülikoolikogemus ning miks soovitab ta õpetajaks õppida.

Terve kooliaja olin kindel, et minust saab infotehnoloog või mingi IT-mees. Keskkooli lõpus kandideerisin erinevates ülikoolides ka nendele erialadele. Mind võeti nii Tartus kui Tallinnas vastu. Mingil põhjusel, mida ma ei oska seletada, ilmselt väljakutsena, kandideerisin ka pedagoogika erialale loodusainete suunale.

Loe edasi

ǴǰǴdzöö korralduse magistriõppesse astuma ajendas mind mitu põhjust. EL noorteprogrammidega tegeledes oli mul küll tekkinud mõningane ülevaade valdkonnast, kuid soovisin üksikasjalikke, korrastatud ning mitmekülgseid teadmisi selle ajaloost, kujunemisest ja olukorrast. Teadsin, et سԹis annavad aineid noorsootöös pädevad õppejõud ning mind huvitas, milline on nende vaade valdkonnas toimuvale. Lootsin juba ette – ja ei pidanud pettuma! – et kaastudengid on noorsootöö spetsialistid, kelle käest kuulen praktilisi kogemusi, kuidas elu „põllul“ käib.

Loe edasi

Andragoogika õpingud سԹis olidki minu praeguse ettevõtte alguspunkt. Nimelt otsustasin õpingute jaoks vajaliku praktika käigus ühendada oma hobi ja eriala – väitluse ja andragoogika. Sellest sündis MTÜ Eesti Väitlusseltsi koolitussuund ja hiljem ettevõte SpeakSmart OÜ. Sotsiaalse ettevõttena tegutseme selle nimel, et organisatsioonides toimuv kommunikatsioon ja otsustamisprotsess põhineksid tugevatele argumentidele, mitte kellegi kõvemale häälele või osavale manipuleerimisoskusele. Selleks õpetame juhtidele ja meeskondadele kriitilist mõtlemist, üksteise kuulamist ja oma mõtete selgitamise ning põhjendamise oskuseid.

Loe edasi

Rene sõnul kaasatakse tänapäeval kutseõppeasutustesse õpetajateks aina enam töömaailma esindajaid, praktikuid ja tippspetsialiste – just viisil, kui juba õppimise ajal on olemas päris side töömaailmaga, saab koolitada parimaid kutsespetsialiste.

„Näen oma kogemusest, et väga head eriala spetsialistid on ka väga head eeskujud õpilastele oma oskuste, teadmiste ja hoiakutega,“ lisab Rene. „Neid saab ja tuleb kindlasti toetada pedagoogiliste teadmistega.“

Loe edasi

Alo Särg on mitme aine õpetaja magistriõppe vilistlane, kes tegutseb bioloogia õpetajana ja omab sealjuures juba ka meisterõpetaja kutset. سԹi astus ta aga sooviga omandada juurde teinegi eriala, ja seda pisut teisest suunast. Nüüd õpib Alo ka ajalooõpetajaks ning usub, et lisaks uuele ainele pakuvad õpingud سԹis talle juurde kaasaegseid teadmisi õpetamisest.

“Pedagoogilised õpingud on pannud mind nägema eelkõige mitmetahulist õppijat. Kõige huvitavam on see, et tegelikult oli see oskus juba enne minu sees olemas, kuid ei pääsenud sel määral välja, et neid oleksin osanud seda potentsiaali endas kasutada. Ja see ongi minu jaoks ülikooliõpingute juures olnud suurim väärtus ning avastus,” usub Alo.

Loe edasi

Korduma kippuvad küsimused

 

üܲ Vastus
Kellega ma peaksin ühendust võtma kui mul on konkreetse õppekava kohta küsimusi? Pöördu enda õppekava õppenõustaja poole. Kõikide õppekavade õppenõustajate kontaktid leiad ülikooli kodulehelt. Täienduskoolituste ja mikrokraadide osas leiad kontaktisiku vastava õppekava kirjelduse juurest.
Kas ma pean õppima asudes iga päev kohal käima? Mida tähendab päeva- ja sessioonõpe? Magistriõppekavad on kõik ǴDzõ vormis ja õpe toimub nädalalõppudel. Bakalaureuseastme õppekavad võivad olla päevaõppes, mis tähendab, et õpe toimub tööpäevadel. Mikrokraadid ja täienduskoolitused toimuvad reeglina töötavale inimesele sobivas vormis.
Kas õpetajaks õppimine on tasuline? سԹis õpivad tasuta kõik magistriastme õpetajakoolituse õppekavade üliõpilased, kes omandavad lõpetamisel põhikooli ja/või gümnaasiumi aineõpetaja kvalifikatsiooni.
Kuigi kõrgharidusseaduse kohaselt ei saa samal kõrgharidusastmel õppida tasuta üliõpilased, kes on juba samal astmel tasuta õppinud ning lõpetamisest ei ole möödunud 10 aastat, siis õpetajakoolituse õppekavadele tehakse siinkohal erand. 
Milline peab olema minu keeletase? Õppekavale sisseastumiseks ning lõpetamiseks vajalikku keeletaset näed konkreetse eriala kirjelduse juurest. 
Olen küll Õpi Õpetajaks lehega tutvunud, kuid ei tea ikka veel mis tee mulle sobib, kas õpetajaamet on mulle, kas ma saan ülikoolis hakkama. Mida teha? Kui tahaksid saada rohkem kindlust selles osas, kas õpetajaamet sobib, siis saad vaadata erinevaid inspiratsioonikoolitusi, mida pakub  ning lugeda läbi 100 põhjust, miks õppida õpetajaks. Samuti võid pöörduda ülikooli 첹ääõܲٲᲹ poole.