���سԹ�

Kahe semestri jooksul õpitakse mõistma andragoogika valdkonda, täiskasvanu õppimise ja arengu teoreetilisi käsitlusi ning täiskasvanu ja grupis õppimise ning õpetamise põhimõtteid.

Kellele?

Õppima on oodatud täiskasvanute koolitajad, vabahariduskoolitajad, kutseõppeasutuste õpetajad, organisatsioonide sisekoolitajad, personali arendus- ja koolitusjuhid, nõustajad ja karjäärispetsialistid.

Kuidas?

Programm koosneb magistritaseme ainetest ja täienduskoolitusmoodulist. Mikrokraadiprogramm toimub osaliselt kontaktõppes, sh sessioonõppes koos magistriastme üliõpilastega. Sessioonõpe toimub valdavalt reedeti ja laupäeviti. Kontaktõpe (152 tundi) toimub nii füüsilises keskkonnas ���سԹ�is kui ka virtuaalses õppekeskkonnas Zoom. Õppemeetoditena kasutatakse lühiloenguid, rühmatöid ja -arutelusid, praktilisi töid. Iseseisev töö toimub erinevates e-õppe keskkondades digitehnoloogiliste vahendite abil. Iseseisev töö kirjeldatakse moodulipõhiselt. Mooduli läbinud sooritavad arvestuse või eksami ning kõik moodulid läbinud õppijad saavad ���سԹ�i mikrokraadi tunnistuse.

Eeldused

Mikrokraadiõppes osalemise eeldus on esimese astme kõrghariduse olemasolu ning valmisolek õppida koos tasemeõppe üliõpilastega. Mikrokraadiprogrammi kandideerimiseks tuleb esitada motivatsioonikiri , kirjeldades oma eelnevat tausta ning miks soovite mikrokraadiprogrammis osaleda.

Moodulid

Infotund mikrokraadiprogrammi vastu võetud õppijatele toimus Zoomis 28. augustil.

Programm kestab kaks semestrit ning koosneb viiest moodulist (vaata mooduli tunniplaani mooduli nime juures olevalt lingilt):

I semester (sügis 2026)
  - Andragoogika (KAN7049.HR).
  - Andragoogi professionaalne areng ja identiteet (KAN7048.HR).

II semester (kevad 2027)
  - Ametialane rakenduslik tegevus (KAN7047.HR)
  - Haridusgerontoloogia ja geragoogika (KAN7046.HR)

Läbivalt (sügis 2026 - kevad 2027)
  - Haridustöötaja refleksioon (22.09.2026, 27.10.2026, 24.11.2026 ja 08.12.2026, Zoomis kell 15.00 - 18.30)

Eesmärgid ja õpiväljundid

Õppe eesmärk on omandada teadmised ja oskused täiskasvanud õppija õppimise toetamiseks.

Mikrokraadi läbinud õppija:

• mõistab andragoogika põhiprobleemi;
• analüüsib täiskasvanu õppimise ja õppija iseärasusi;
• loob võimalusi täiskasvanud õppija ja õppimise toetamiseks nii indiividi kui ka grupi tasandil erinevates professionaalsetes kontekstides;
• analüüsib õppimissituatsioone ja enda professionaalseid praktikaid;
• tunneb ja analüüsib enda kui täiskasvanud õppija ja koolitaja isiksuslikke ressursse.

Tutvu ka haridusteaduste instituudi mikrokvalifikatsiooniõppes õppija MEELESPEAGA.

Õ������õ�ܻ�

Larissa Jõgi, haridusteaduste instituudi andragoogika dotsent

Larissa on andragoogika magistriõppe õppekava juht ja täiskasvanute koolitaja riiklike kutsestandardite arendaja, kutsekomisjoni liige ja esimees ning tegev paljudes Eesti ja välismaa organisatsioonides. Larissa osaleb erinevates rahvusvahelistes arendus- ja uuringuprojektides, mille sisuks on elukestev õpe, täiskasvanuhariduse poliitika kujunemine, täiskasvanute koolitajate professionaliseerumine, professionaalsuse ja identiteedi ja täiskasvanute õppimise-õpetamise problemaatika. Lisaks on ta kõrgema taseme riikliku kutsega täiskasvanute koolitaja. Rohkem infot: 

Piret Jeedas, haridusteaduste instituudi külalislektor

Piret Jeedas on õpidisainer ja protsessijuht, kelle igapäevatöö keskmes on tähenduslike arendusprotsesside ja õpiteekondade disain ja elluviimine nii Eestis kui ka rahvusvahelisel tasandil. Andragoogika õpingud (BA 2002, MA 2010) on viinud rikastavale rännakule, mille keskmes on huvi inimese ja tema arengu suunamise vastu. Kaasav mõtteviis, dialoogiline meelelaad ja uuega katsetamine on tema lähenemise läbivad märksõnad. Huvi innovatsiooni vastu täiskasvanuhariduses on viinud põnevale teekonnale juhtida rahvusvahelist koostööprojekti “MoveMakers: Co-Creating New Ways of Learning”. Ta on viinud läbi “Koolitajate koolituse” peaministri strateegilise büroo juures Kosovos. Külalisõppejõuna naudib ���سԹ�is andragoogika tudengitega professioonalse teekonna mõtestamist ja koosõppimist. Rohkem infot: 

Tiina Tambaum, ühiskonnateaduste instituudi teadur

Tiina Tambaum, PhD, MA, MBA, on TLÜ Eesti demograafia keskuse teadur, haridusgerontoloog, SHARE Eesti projektijuht. Tiina on välja töötanud põlvkondadevahelise koostöö töövahendeid, sh digioskuste juhendamise metoodika mitteprofessionaalidele ja telefoniseltsi materjalid. Tiina on „Gerontoloogia õpiku“, „Vabatahtliku seltsilise käsiraamatu“ ning „Third International Handbook of Lifelong Learning“ kaasautor. Tervisedenduse Ühingu andis Tiinale „Aasta 2021 Tervisesõbra“ tiitli. Ta on 2023. aastal avatud magistriõppe kava "Kogukonnatöö vananevas ühiskonnas" kuraator. Rohkem infot: 

Katrin Karu, haridusteaduste instituudi andragoogika dotsent

Katrin Karu on töötanud õppejõuna Tallinna ülikoolis alates 1997.aastast ja on olnud üks andragoogika bakalaureuse- ja magistriõppe õppekavade väljatöötaja. Katrin õpetab andragoogika valdkonna põhikursusi, näiteks andragoogika, andragoogi professioon, andragoogika praktikas, õppimine sotsiaalses perspektiivis ja grupi kontekstis. Katrin on seotud ülikoolididaktika valdkonna koolitaja, arendaja ja uurija. Ta on üleülikoolilise õppejõudude professionaalse arengu toetamise eestvedaja koostöö rektoraadiga. Katrin on üks täiskasvanute koolitaja kutsestandardite arendajatest ja kutsehindaja. Teadusmagistrikraadi kasvatusteadustes omandas aastal 2001, uurides täiskasvanud õppijat, õppimist ja enesehindamist täienduskoolituses. Doktoritöös uuris üliõpilase õppimisarusaamasid andragoogilisest vaatest lähtuvalt. Rohkem infot: 

Küsi lisa  Ole kursis haridusuuenduse uudistega