Koolituse kood HRC0933
Registreerimise tähtaeg
Maht 60 akadeemilist tundi (kontaktõpe 36 tundi, iseseisevõpe 24 tundi)
Minimaalne osalejate arv 20
Koolituse hind Tasuta! Tegevust „Haridus- ja noortevaldkonna töötajate esma- ja täiendusõpe ning järelkasv“ kaasrahastab Euroopa Liit.
Koolituse lõpetamisel väljastatav dokument ÍøÆسԹÏi tunnistus
Koolitajad Kristiina Vaikmets
Külli Rauk
koolitusjuht
Haridusteaduste instituut
Võimalusi rahatarkuse õpetamiseks II ja III kooliastmes
Haridusteaduste instituut
Koolituse eesmärk on toetada õpetajaid rahatarkuse teemade õpetamisel II ja III kooliastmes, arendades nende teadmisi, didaktilisi oskusi ja praktilisi meetodeid, et aidata õpilastel kujundada teadlikke ja vastutustundlikke rahaga seotud hoiakuid ning oskusi.
- 10.00
Koolituse kood HRC0933
Registreerimise tähtaeg
Maht 60 akadeemilist tundi (kontaktõpe 36 tundi, iseseisevõpe 24 tundi)
Minimaalne osalejate arv 20
Koolituse hind Tasuta! Tegevust „Haridus- ja noortevaldkonna töötajate esma- ja täiendusõpe ning järelkasv“ kaasrahastab Euroopa Liit.
Koolituse lõpetamisel väljastatav dokument ÍøÆسԹÏi tunnistus
Koolitajad Kristiina Vaikmets
Külli Rauk
koolitusjuht
Haridusteaduste instituut
Sihtgrupp
Aineõpetajad II ja III kooliastmes
Sisu
1. Sissejuhatus. Rahatarkuse õpetamise teooria ja senised praktikad erinevate maailma riikide näitel. Rahatarkuse õpetamine II ja III kooliastmes. Iseseisva töö tingimused ja tutvustamine.
2. Õppekavast lähtuvad eesmärgid, teemad ja nende seadmine. Õppemängud ja tegevused
3. Unversaalsest disainist lähtuv mängude ja õppetegevuste loomine rühmatööna. Loodud tegevuste tutvustamine ettekannetena. Analoogsete näidistega tutvumine ja metoodikaga, mis sobib II või III kooliastmes õppimiseks
4. Mis on diferentseerimine? Kuidas sellega arvestada rahatarkuse õpetamisel? Teooria ja praktika diferentseerimise kohta rahatarkuse õpetamisel.
5. Rahatarkuse õppimine erinevates keskkondades (õues ja digivõimalused)
AI võimalused ja rakendamine. AI abil õppetegevuste tegemine ja edasi arendamine.
6. Kokkuvõte ja iseseisvate tööde esitlus
Koolituse toimumisajad:
6. jaanuar 2027, algusega kell 10:00
22. jaanuar 2027, algusega kell 10:00
23. jaanuar 2027, algusega kell 9:00
29. jaanuar 2027, algusega kell 10:00
12. veebruar 2027, algusega kell 10:00
10. märts 2027, algusega kell 10.00
ձ辱±¹Ã¤±ôÂá³Ü²Ô»å¾±»å
Kursuse läbinud õppija:
1. mõistab rahatarkuse põhikontseptsioone ning nende seost igapäevaelu ja arenguga.
2. oskab seostada rahatarkuse teemasid riikliku õppekava eesmärkide ja õppeainetega.
3. tunneb erinevaid metoodilisi võtteid, mida saab kasutada rahatarkuse õpetamisel II ja III kooliastmes.
4. oskab kasutada praktilisi õppematerjale ja digivahendeid rahatarkuse õpetamise toetamiseks.
5. oskab kasutada AI võimalusi, et luua vajalikke õppematerjale tundidesse.
Eeldused
Töötamine üldhariduskoolis
³¢Ãµ±è±ð³Ù²¹³¾¾±²õ³Ù¾±²Ô²µ¾±³¾³Ü²õ±ð»å
Kursuse läbimiseks on vajalik osaleda kontaktõppes, täita kõik arvestuslikud iseseisva töö ülesanded.
Iseiseisev töö:
Osalejad loovad rühmatööna ühe rahatarkuse teemalise mängu (lauamäng, digitaalne mäng, meeskonnamäng, koostöömäng jne), mis sobiks II või III kooliastmes kasutamiseks. Osalejatel on kohustus leida ka võimalused koolis oma mängu katsetamiseks ja läbi proovimiseks. Viimasel kohtumisel saab iga grupp 35 minutit, et loodud mängu koolitusel osalevate õpetajatega läbi mängida ning kõik loodud mängud jäävad koolitusel osalenud õpetajatele kasutamiseks ja oma õppetöö rikastamiseks.