ÍøÆسԹÏ

Kuidas hoida õpilase eneseusku olukorras, kus õppimine on tavapärasest raskem?

Koolituse eesmärk on anda haridusvaldkonna töötajale selge arusaam, kuidas uskumused võimekusest mõjutavad õppimist, motivatsiooni ja enesejuhtimist ning kuidas õpetaja saab neid teadlikult kujundada. Fookuses on praktilised viisid, kuidas toetada juurdekasvuuskumust mitmekeelses ja -kultuurilises õpikeskkonnas, et iga õppija tunneks, et areng on võimalik. Koolitus aitab osalejal kujundada teadlikku, julgustavat ja kultuuriliselt tundlikku õpetamispraktikat.

Keda ootame koolitusele?

Koolitusele on oodatud haridusvaldkonna töötajad (üld-, kutse- ja huviharidus).

Koolituse sisu

Koolitusel uurime, kuidas kujunevad juurdekasvu- ja jäävususkumused ning millist mõju avaldavad need õppija motivatsioonile, pingutusele ja õpitulemustele. Analüüsime, kuidas erinevad kultuurilised ja keelelised taustad mõjutavad arusaamu võimekusest, tagasisidest ja õppimisest ning kuidas õpetaja saab neid teadlikult toetada.

Praktilises osas keskendume arengut toetava tagasiside andmisele, õppijate ja lapsevanemate teadlikkuse kujundamisele ning kultuuriliselt tundliku õpikeskkonna kavandamisele. Reflekteerime ka õpetaja enda hoiakuid ja professionaalset rolli, et luua klassiruum, kus mitmekesisus on väärtus ning iga õppija areng on teadlikult toetatud.

Ajakava

Koolitus jaguneb viiele auditoorsele ja ühele Zoomi õppepäevale ning toimub järgmistel kuupäevadel:

26. august
27. august
22. september Zoomis (kell 15:00-16:30)
19. oktoober
30. oktoober
27. november

Auditoorsete õppepäevade ajakava:
09.45–10.15&²Ô²ú²õ±è;&²Ô²ú²õ±è;tervituskohv
10.15–11.45  õppetöö
11.45–12.00&²Ô²ú²õ±è;&²Ô²ú²õ±è;sirutuspaus
12.00–13.15  õppetöö
13.15–14.00  lõuna (ei ole korraldaja poolt)
14.00–15.00  õppetöö
15.00–15.15  sirutuspaus
15.15–16.00  õppetöö
*Koolitaja ja õppegrupp võivad ajakavas teha kokkuleppel muudatusi

Koolituse õpiväljundid

Koolituse läbinud osaleja:

• selgitab juurdekasvu- ja jäävususkumuse tähendust ning nende avaldumist erinevates kultuurilistes ja keelelistes kontekstides;
• analüüsib juurdekasvu- ja jäävususkumuste mõju õppijate motivatsioonile, enesejuhtimisele ja õpikäitumisele mitmekeelses ja -kultuurilises õpikeskkonnas;
• toetab õppijate ja lastevanemate teadlikkust õppimisest ja võimekususkumustest, arvestades perede kultuurilisi eripärasid ja suhtluspraktikaid;
• kujundab juurdekasvuuskumust toetava ja kultuuriliselt tundliku õpikeskkonna;
• mõtestab uskumuste avaldumist oma professionaalses tegevuses, sh tagasiside andmisel erineva kultuurilise ja keelelise taustaga õppijatele ja kolleegidele.

Koolitaja

Triin Ulla on ÍøÆسԹÏi haridusteaduste instituudi koolipedagoogika lektor ja doktorant. Ta õpetab ülikoolis aineid õppimise ja arengu toetamisest, õppe diferentseerimisest ja õpilase toetamisest koolikeskkonnas. Triin uurib ja lahendab hea meelega keerulisi väljakutseid klassiruumis. Tema suureks tugevuseks on seejuures ka õpetajana töötamine, mis annab võimaluse rakendada teadus- ja tõenduspõhist teooriat praktikasse.

Kui sul on koolituse kohta täiendavaid küsimusi, siis võta julgelt ühendust!

Koolitust rahastatakse Šveitsi-Eesti koostööprogrammi toetusmeetme „Sotsiaalse kaasatuse toetamine“ raames, Haridus- ja Teadusministeeriumi programmikomponendist „Haridussektori töötajate kompetentside tõstmine mitmekeelses ja mitmekultuurilises keskkonnas töötamiseks“.