Kaasava klassiruumi koolitus andis suuna edasiseks arendustööks
27. märtsil toimus ÍøÆسԹÏi ja Tartu Ãœlikooli ühisprojekti „Õ±è±è¾±³¾¾±²Ô±ð ja õpetamine kaasavas klassiruumis“ koolituse lõpuseminar.
Koolitusel osalenud õpetajad ja tugispetsialistid jagasid oma õpikogemusi, panid teadmised proovile Kahooti viktoriinis ning võtsid õpitu kokku loovates ja humoorikates esitlustes. Päev pakkus nii äratundmisrõõmu kui ka uusi vaatenurki, mida oma igapäevatöös rakendada.
Mis jäi kõlama?
- Koostöö õpetajate ja tugispetsialistide vahel on eduka õpetamise alus.
- Õpilaste õppimise süsteemne jälgimine aitab paremini mõista ja toetada iga õppijat.
- Universaalsed meetodid loovad ligipääsu õppimisele kõigile.
- Diferentseerimine nõuab teadlikku planeerimist, kuid tagab suurema kaasatuse ja paremad õpitulemused.
Koolitus oli osa sekkumisuuringust, mille eesmärk on mõista, kuidas parimal viisil toetada õpetajaid ja tugispetsialiste kaasava hariduse rakendamisel. Kevadel viiakse läbi küsitlused ja intervjuud, toimuvad tunnivaatlused klassiruumis ning hinnatakse õpilaste matemaatika- ja lugemisoskust.
Kogutavad andmed aitavad paremini mõista, millist professionaalset tuge õpetajad ja tugispetsialistid vajavad, et toetada iga õppija arengut kaasavas klassiruumis.
Koos loome kaasavamat ja tõhusamat õpikeskkonda.