ÍøÆسԹÏ

ÍøÆØ³Ô¹Ï tunnustab haridusuuenduslikke algatusi, mis aitavad kujundada õppijate vajadustest lähtuvat ja tõenduspõhist haridust. Tänavu valiti aasta haridusuuendaja juba seitsmendat korda.

„Tänane haridusmaailm nõuab nii õppijatelt kui ka õpetajatelt üha keerukamate olukordadega toimetulekut,“ märkis haridusteaduste instituudi direktor ja ülikooli õpetajahariduse valdkonna juht Tiia Õun. „Haridusuuenduse roll on selles olukorras eriti oluline – just haridus peab pakkuma selleks teadlikult kavandatud ja hinnatud lahendusi. Olles ise haridusuuenduse eestvedajad toome esile algatusi, kus on olulises keskmes õppija areng, tõenduspõhisus, teaduspõhisus ja mõju Eestile laiemalt. Tähtsal kohal on ka tulemuste mõõdetavus."

Tänavusele konkursile laekus kokku kümme algatust. „On erakordselt suur rõõm, et esitati nii palju tugevaid töid,“ rõõmustas direktor. Kui varasemalt on üle antud peaauhind ja eripreemia, siis sel aastal otsustas komisjon esile tuua nominendid kolmes kategoorias: alusharidus, õppe- ja arengukultuur, MATIK-õpe, tehnoloogia ja ettevõtluskoostöö.

Haridusuuendaja 2026 tiitli pälvis Tuleviku Lasteaed projektiga „Lapsest lähtuv puhkeaja mudel“ väga individualiseeritud ja põhjaliku käsitluse eest. Lasteaeda esindas direktor Maiki Vanahans.

Nominentide hulka kuulusid:

Alushariduse uuendused

• Tallinna Pelguranna Lasteaed, Tallinna Maasika Lasteaed ja MTÃœ Suhtlus Enne Sõnu „Viiplev lasteaed“
• Tallinna Asunduse Lasteaed, „Alustava õpetaja intensiiv“
• Ãœlenurme Nurmepesa lasteaed, „Lapsest lähtuva tegevuskultuuri kujundamine“

Kooli õppe ja arengukultuuri uuendused

• Kilingi-Nõmme Gümnaasium „Õppija teekond“
• Püha Johannese Kool, „Üldpädevuste ainekava ja töökava Püha Johannese Koolis“
• Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasium, Energeetikanädalad

MATIK õpe tehnoloogia ja ettevõtluskoostöö

• Navicup OÃœ, „Navicupi AI-toega päriseluline õpe“
• Tõrvandi Kool, „Inseneeria kui Tõrvandi Kooli läbiv õpitee“
• Töösõppe Ãœhing, „Töösõpe“