�ѱ��徱��ä��

Blogipostitus

Digiblogi

05.06.2026

Tair Safiulin: interaktsioonidisain aitab mõista ja parandada digikogemusi

��سԹ�i interaktsioonidisaini magistriõppe vilistlane Tair Safiulin jõudis interaktsioonidisaini õpinguteni soovist õppida, kuidas disaini abil muuta digikogemused lihtsamaks, inimkesksemaks ja kasutajasõbralikumaks.

TLÜ ELU projektis arendati Kultuuriranitsa digiplatvormi prototüüpi

Blogipostitus

Digiblogi

05.06.2026

TLÜ ELU projektis arendati Kultuuriranitsa digiplatvormi prototüüpi

��سԹ�i ELU projektis „Kultuuriharidusele ligipääsetavuse ja kaasamise parendamine läbi uu...

Blogipostitus

Digiblogi

05.06.2026

TLÜ ELU projektis arendati Kultuuriranitsa digiplatvormi prototüüpi

��سԹ�i ELU projektis „Kultuuriharidusele ligipääsetavuse ja kaasamise parendamine läbi uu...

Blogipostitus

Digiblogi

02.06.2026

Katrin Sigijane: mängustatud lahendused võivad muuta palju enamat kui õppimist

��سԹ�i (TLÜ) digitaalsete õpimängude magistriõppe vilistlane Katrin Sigijane usub, et häs...

Video

26.05.2026

Vestlus Digitehnoloogiate instituudi vilistlasega

Video

22.05.2026

TLÜ digitehnoloogiate instituudi laborid

Video

22.05.2026

TLÜ inimese ja arvuti interaktsiooni magistriprogramm

Video

20.05.2026

Learn to design systems @ TLU School of Digital Technologies

Video

20.05.2026

Õpi süsteeme looma @ TLÜ Digitehnoloogiate instituut

Blogipostitus

Digiblogi

19.05.2026

Monaliisa Murs: tehnoloogia peab olema loodud inimese vajadustega arvestades

��سԹ�i digitehnoloogiate instituudi inimese ja arvuti interaktsiooni magistriõppekava vilistlane Monaliisa Murs räägib intervjuus, kuidas huvi tehnoloogia ja inimeste vastu viis ta kasutajakogemuse disaini valdkonda. Täna töötab ta Maksu- ja Tolliametis UX/UI disainerina, kus loob kasutaj...

Blogipostitus

Digiblogi

10.05.2026

Danial Hooshyar: tehisintellekti tegelik potentsiaal peitub andmete tõlgendamises

��سԹ�i digitehnoloogiate instituudi tehisintellekt hariduses sihtrahastusega professor Da...

Haridustehnoloogia magistrant Ragle Gold

Blogipostitus

Digiblogi

07.05.2026

Ragle Gold: haridustehnoloogi roll on toetada õpetajaid ja õppijaid

��سԹ�i digitehnoloogiate instituudi haridustehnoloogia magistriõppe üliõpilane Ragle Gold...

Blogipostitus

Digiblogi

30.04.2026

Kalle Kivi: tehnoloogia areneb kiiresti, kuid õppimise põhimõtted jäävad samaks

��سԹ�i digitehnoloogiate instituudi informaatikaõpetaja ja koolitaja Kalle Kivi on õpetan...

Blogipostitus

Digiblogi

29.04.2026

Annika Volt: hea matemaatikaõpetaja võtab aega õpilase mõtlemise käivitamiseks

��سԹ�i matemaatikaõpetaja magistriõppe vilistlane ja matemaatika didaktik Annika Volt jõu...

Blogipostitus

Digiblogi

29.04.2026

Reelika Väli: õpetamine ei alga tehnoloogiast, vaid õppijast

��سԹ�i informaatikaõpetaja magistriõppe vilistlane Reelika Väli jõudis õpetajatööni läbi ...

Blogipostitus

Digiblogi

28.04.2026

Mustafa Can Özdemir: kasutajakogemuse hindamine ei pea olema keeruline ega kulukas

��سԹ�i kasutajakogemuse hindamise külalislektor Mustafa Can Özdemir uurib, kuidas inimese...

Video

24.04.2026

Haridustehnoloogia magistriõpe ��سԹ�is

Blogipostitus

Digiblogi

16.04.2026

Mati Mõttus: tehniliselt toimiv lahendus ei tähenda veel head kasutajakogemust

��سԹ�i digitehnoloogiate instituudi arvutitunnetuse lektor ja koolitaja Mati Mõttus lähtu...

Blogipostitus

Digiblogi

01.04.2026

Kais Allkivi: keeletehnoloogia toetab keeleõpet ja igapäevast keelekasutust

Blogipostitus

Digiblogi

26.03.2026

Merja Bauters pälvis ��سԹ�i teenetemärgi digipöörde ja rahvusvahelise magistriõppe edendamise eest

Blogipostitus

Digiblogi

25.03.2026

Martin Sillaots: projektijuhtimine on muutunud paindlikumaks

Blogipostitus

Digiblogi

24.03.2026

Maria Zeltser: hea analüüs ei sõltu tööriistast, vaid mõtteviisist

��سԹ�i digitehnoloogiate instituudi matemaatika dotsent ja koolitaja Maria Zeltser ühenda...

Blogipostitus

Digiblogi

24.03.2026

Projekt MODINA uuris, kuidas tehisintellekt kujundab kaasaegset tantsu

��سԹ�i digitehnoloogiate instituut koordineeris rahvusvahelist projekti MODINA (Movement,...

Eestit esindasid projektimeeskonna liige Kristin Parve ning õpetajad Kristiina Rebane, Triinu Parve ja Kert Õun.

Blogipostitus

Digiblogi

17.02.2026

Kaasav haridus praktikas: Eesti õpetajate kogemus Padovast

Veebruari alguses toimus Erasmus+ projekt EQui-T raames õppekäik Itaaliasse Padovasse, kus ligikaudu...

Blogipostitus

Rahvusvahelistumise blogi

30.01.2026

Rahvusvaheline koostööprojekt DACEM parendab kursuste info kättesaadavust

22.-23 jaanuaril toimus Prahas Charlesi Ülikoolis DACEM projekti kohtumine, kus partnerid eri Euroop...

Video

08.01.2026

Erasmus Mundus Joint Master’s Programme in Artificial Intelligence for Sustainable Societies (AISS)

Blogipostitus

Digiblogi

29.12.2025

Krüptomaagia – matemaatika, mis loob raha

Blogipostitus

Digiblogi

17.11.2025

Kuidas näeb välja e-Eesti loojate töö? Pilguheit Helmese telgitagustesse

Blogipostitus

Digiblogi

14.11.2025

���سԹ�

�ѱ��徱����ä������

Tair Safiulin: interaktsioonidisain aitab mõista ja parandada digikogemusi

TLÜ ELU projektis arendati Kultuuriranitsa digiplatvormi prototüüpi

TLÜ ELU projektis arendati Kultuuriranitsa digiplatvormi prototüüpi

Katrin Sigijane: mängustatud lahendused võivad muuta palju enamat kui õppimist

Vestlus Digitehnoloogiate instituudi vilistlasega

TLÜ digitehnoloogiate instituudi laborid

TLÜ inimese ja arvuti interaktsiooni magistriprogramm

Learn to design systems @ TLU School of Digital Technologies

Õpi süsteeme looma @ TLÜ Digitehnoloogiate instituut

Monaliisa Murs: tehnoloogia peab olema loodud inimese vajadustega arvestades

Danial Hooshyar: tehisintellekti tegelik potentsiaal peitub andmete tõlgendamises

Ragle Gold: haridustehnoloogi roll on toetada õpetajaid ja õppijaid

Kalle Kivi: tehnoloogia areneb kiiresti, kuid õppimise põhimõtted jäävad samaks

Annika Volt: hea matemaatikaõpetaja võtab aega õpilase mõtlemise käivitamiseks

Reelika Väli: õpetamine ei alga tehnoloogiast, vaid õppijast

Mustafa Can Özdemir: kasutajakogemuse hindamine ei pea olema keeruline ega kulukas

Haridustehnoloogia magistriõpe ���سԹ�is

Mati Mõttus: tehniliselt toimiv lahendus ei tähenda veel head kasutajakogemust

Kais Allkivi: keeletehnoloogia toetab keeleõpet ja igapäevast keelekasutust

Merja Bauters pälvis ���سԹ�i teenetemärgi digipöörde ja rahvusvahelise magistriõppe edendamise eest

Martin Sillaots: projektijuhtimine on muutunud paindlikumaks

Maria Zeltser: hea analüüs ei sõltu tööriistast, vaid mõtteviisist

Projekt MODINA uuris, kuidas tehisintellekt kujundab kaasaegset tantsu

Kaasav haridus praktikas: Eesti õpetajate kogemus Padovast

Rahvusvaheline koostööprojekt DACEM parendab kursuste info kättesaadavust

Erasmus Mundus Joint Master’s Programme in Artificial Intelligence for Sustainable Societies (AISS)

Krüptomaagia – matemaatika, mis loob raha

Kuidas näeb välja e-Eesti loojate töö? Pilguheit Helmese telgitagustesse

Kadri-Liis Kusmin: doktorantuuri tõi mind soov leida lahendus igapäevaelus silma jäänud probleemile

��سԹ�

�ѱ��徱��ä��

Haridustehnoloogia magistriõpe ��سԹ�is

Merja Bauters pälvis ��سԹ�i teenetemärgi digipöörde ja rahvusvahelise magistriõppe edendamise eest