ÍøÆسԹÏ

Kellele?

• koolieelse lasteasutuse õpetajad

Sisu

1. Lapse tunnetustegevuse ja emotsionaalse arengu toetamine loovtegevuste kaudu. Muusika-, liikumise- ja kunstitegevuste integreerimise võimalusi õppe- ja kasvatustöös.
2. Mängulisi võtteid lapse loovuse ja aktiivsuse toetamiseks. Loovmängude osa lapse õppimisel.
3. Õpetaja loovus. Üleminek eestikeelsele õppele. Mänguliste võtetega eesti keelest arusaamise ja väljendamise kujundamine.

ձ辱±¹Ã¤±ôÂá³Ü²Ô»å¾±»å

Koolituse läbinud õpetaja:

• analüüsib ja eesmärgistab loomingulis-mängulisi õppeprotsesse;
• lõimib loovtegevusi teiste õppekasvatuse valdkondadega, lähtudes erineva emakeelega laste vajadustest;
• on omandanud uut õpperepertuaari, mis aitab lõimida kõnet, muusikat, liikumist ja käelisi tegevusi lähtuvalt lapse arengu eeldatavatest tulemustest mitmekultuurilises keskkonnas;

Koolitaja kompetentsus

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks ÍøÆسԹÏi kompetentsus, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest

³¢Ãµ±è±ð³Ù²¹³¾¾±²õ³Ù¾±²Ô²µ¾±³¾³Ü²õ±ð»å

Õppemeetodid. Kogu kontaktõpe toimub kogemusõppe printsiipidele tuginedes osalejaid kaasavalt, õppemeetoditena on loenguid, rollimängud, simulatsiooniharjutused,videod, rühmatööd, ajurünnakud, dokumendianalüüsid, individuaalsed ülesanded ja refleksioon. Näidissituatsioonide kõrval on õppijail võimalus läbi mängida nende enda töös ette tulevaid olukordi. Koolituse lõpuks valmib kõikide osalejate kaasabil ühine praktiline lõputöö, milleks on kõnet, muusikat, liikumist ja kunstilist eneseväljendust lõimiv loominguline lavakava, mille sisu moodustavad koolitusel läbitud õppeprotsesside lõpptulemused.
Praktilised näited (lasteaia külastus)

Eeldused

• töötamine lasteaias